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[主观题]

关于社会工作督导类型及督导对象的表述,下列错误的是()。 A.小华是刚毕业进人某社会服务机构的

关于社会工作督导类型及督导对象的表述,下列错误的是()。

A.小华是刚毕业进人某社会服务机构的社会工作者,她属于督导对象

B。在大学生毕业实习中,学校的老师每周对实习学生进行一次督导,对学生实习中的工作进行指导。这种督导形式属于师徒式督导

C.张娟是非社会工作专业毕业的学生,她申请加入某社会服务机构做志愿者。由于她不是社会工作专业毕业,所以她不是该机构的督导对象

D.在一次小组活动过程中,督导者李玲作为小组带领者负责组织活动的主要部分,但李玲也让刚入职不久的冯敏带领部分环节的活动。在此过程中,督导者采取了训练式督导的督导形式

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第1题

材料反映了部分公众在社会公德方面“知”“行”脱节,其主要原因是()。A.公德规范在具体践行上存在困

材料反映了部分公众在社会公德方面“知”“行”脱节,其主要原因是()。

A.公德规范在具体践行上存在困难

B.为图一时方便或一己私利而违背公德

C.社会公德往往被视为“小节”而受到忽略

D.没有准确理解公德规范的内容

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第2题

材料反映了部分公众在社会公德方面“知”、“行”脱节的现象,其主要原因是()。A.公德规范在

材料反映了部分公众在社会公德方面“知”、“行”脱节的现象,其主要原因是()。

A.公德规范在具体践行上存在困难

B.为图一时方便或一己私利而违背公德

C.社会公德往往被视为“小节”而受到忽略

D.没有准确理解公德规范的内容

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第3题

材料反映了部分公众在社会公德方面“知”、“行”脱节,其主要原因是()。

A.公德规范在具体践行上存在困难

B.为图一时方便或一己私利而违背公德

C.社会公德往往被视为“小节”而受到忽略

D.没有准确理解公德规范的内容

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第4题

材料反映了部分公众在社会公德方面“知”“行”脱节,其主要原因是()。

A.公德规范在具体践行上存在困难

B.为图一时方便或一己私利而违背公德

C.社会公德往往被视为“小节”而受到忽略

D.没有准确理解公德规范的内容

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第5题

材料反映了部分公众在社会公德方面“知”、“行”脱节,其主要原因是()。

A.公德规范在具体践行上存在困难

B.为图一时方便或一己私利而违背公德

C.社会公德往往被视为“小节”而受到忽略

D.没有准确理解公德规范的内容

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第6题

材料反映了部分公众在社会公德方面“知”“行”脱节,其主要原因是()。

A.公德规范在具体践行上存在困难

B.为图一时方便或一己私利而违背公德

C.社会公德往往被视为“小节”而受到忽略

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第7题

材料反映了部分公众在社会公德方面“知”“行”脱节,其主要原因是()。

A.公德规范在具体践行上存在困难

B.为图一时方便或一己私利而违背公德

C.社会公德往往被视为“小节”而受到忽略

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第8题

材料反映了部分公众在社会公德方面“知”、“行”脱节,其主要原因是()。

A.公德规范在具体践行上存在困难

B.为图一时方便或一己私利而违背公德

C.社会公德往往被视为“小节”而受到忽略

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第9题

材料反映了部分公众在社会公德方面“知”、“行”脱节,其主要原因是()。

A.公德规范在具体践行上存在困难

B.为图一时方便或一己私利而违背公德

C.社会公德往往被视为“小节”而受到忽略

D.没有准确理解公德规范的内容

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