从教学大纲到课程标准，新课程改革在价值取向上的变化有（）。 （1）从精英教育走向大众教育 （2）由学

A.①②

B.①②③

C.②③

D.①②③④

A.①②

B.①②③

C.②③

D.①②③④

A.①②

B.①②③

C.②③

D.①②③④

A.从精英教育走向大众教育

B.由学科知识本位走向学生发展本位

C.由侧重知识层面走向关注整体素质

D.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理

A.从精英教育走向大众教育

B.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理

C.由关注个体走向关注整体

D.由学科知识本位走向学生发展本位

A.学校课程方案

B.教学计划

C.学科课程标准

D.教材

A.课程管理从弹性转向刚性

B.从只关注教师教学转向课程实施过程

C.课程目标着眼于学生素质的全面提高

D.课程价值趋向从精英教育转向大众教育

从课程改革的大背景看,《历史课程标准》与《历史教学大纲》有着明显的不同。()