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[主观题]

一个完整的测量过程应包括______、______、______和______四个要素。

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第1题

在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中,教师是作为()存在的。

A.先知者

B. 管理者

C. 促进者

D. 指导者

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第2题

在人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学中,教师是作为()存在的。

A.促进者

B.指导者

C.管理者

D.传授者

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第3题

美国心理学家罗杰斯倡导的教学模式是()。

A.非指导性教学模式

B.程序教学模式

C.概念获得教学模式

D.掌握学习教学模式

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第4题

美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是()

A.非指导性教学模式

B.程序教学模式

C.范例教学模式

D.发现学习

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第5题

“非指导性”教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。()

“非指导性”教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。()

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第6题

提出学生中心模式,又称非指导性教学模式的心理学家是()

A.康布斯

B.马斯洛

C.布鲁纳

D.罗杰斯

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第7题

人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习,这种教学模式是()。

A.掌握学习教学模式

B.非指导性教学模式

C.程序教学模式

D.概念获得教学模式

E.合作教育教学模式

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