题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

某柱基底面尺寸为4.0m×4.0m,基础埋深d=2.0m。上部结构传至基础顶面的中心荷载ρ=4720kN。地基表层为粉砂,γ1=17某柱基底面尺寸为4.0m×4.0m,基础埋深d=2.0m。上部结构传至基础顶面的中心荷载ρ=4720kN。地基表层为粉砂,γ1=17.5kN/m3,Es1=8.0MPa,厚度h1=6.0m;第二层为粉质黏土,γ2=17kN/m3,Es2=3.33MPa,厚度h2=3.0m;第三层为中砂Es3=12.0MPa,厚度h3=4.5m。试计算粉质黏土层的沉降量。

查看答案
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“某柱基底面尺寸为4.0m×4.0m,基础埋深d=2.0m。上…”相关的问题

第1题

在教育法律关系中学生()。A.不是法律关系主体B.是同教师完全一样的法律关系主体C.是法律关系客

在教育法律关系中学生()。

A.不是法律关系主体

B.是同教师完全一样的法律关系主体

C.是法律关系客体

D.在10周岁以上,18周岁以下,是限制民事行为能力的主体

点击查看答案

第2题

行政法律关系在教育行政机关行使行政职权之前就已经存在。()

行政法律关系在教育行政机关行使行政职权之前就已经存在。()

点击查看答案

第3题

在教育法律关系中,学生是教育法律关系的()

A.被监护人

B.公民

C.未成年人

点击查看答案

第4题

在教育法律关系中,学生是教育法律关系的

A.主体

B.被监护人

C.公民

D.未成年人

点击查看答案

第5题

河北真题:在教育法律关系中,学生是教育法律关系的()

A.主体

B.被监护人

C.公民

D.来成年人

点击查看答案

第6题

在教育法律关系中,中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的()A.主体和主体B.主体和客体C.

在教育法律关系中,中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的()

A.主体和主体

B.主体和客体

C.客体和客体

D.客体和主体

点击查看答案

第7题

在教育法学的研究范畴中,学生是()。

A.受教育者

B.顾客

C.产品

D.法律关系主体

点击查看答案

第8题

以教育管理部门为核心,向外辐射,在教育行政管理部门与其他主体之间形成的教育法律关系是()

A.隶属型教育法律关系

B.平权型教育法律关系

C.调整型教育法律关系

D.保护型教育法律关系

点击查看答案

第9题

教育法律关系中的“权利”,是教育法律所许可的行为,也是在教育法律关系中法律对主体作为与不作为的许可。()
点击查看答案

第10题

在教育法律关系中,中小学校和教职员工可以依法分别成为法律关系的()

A.主体和主体

B.主体和客体

C.客体和客体

D.客体和主体

点击查看答案
热门考试 全部 >
相关试卷 全部 >
账号:
你好,尊敬的上学吧用户
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
谢谢您的反馈

您认为本题答案有误,我们将认真、仔细核查,
如果您知道正确答案,欢迎您来纠错

警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
上学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反上学吧购买须知被冻结。您可在“上学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
上学吧
点击打开微信