循环控制 1．实验目的 ①熟悉掌握用while语句，do－while语句和for语句实现循环的方法。 ②掌握在程序设计中用

循环控制

1．实验目的

①熟悉掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。

②掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法(如穷举、迭代、递推等)。

③进一步学习调试程序。

2．实验内容

编程序并上机调试运行。

①逐个检查1到200的所有整数，求1到200之间的完全平方数。

②判断一个整数是否为素数。

③由标准输入读一行字符，输出各个字符的编码。

④统计由标准输入得到的文件中字符的个数。

⑤统计输入数据的个数，找出其中的最小值和最大值。

⑥分别统计输入文件中的空格、行、数字、花括号以及其他所有字符的个数。

⑦打印Fibonacci序列前30个数。

⑧填出下列程序的运行结果。

main()

{int k=0;char c='A';

do

{ switch(c++)

{case'A':k++;break;

case'B':k--;

case'c':k+=2; break;

case'D':k=k%2; contlnue;

case'E':k=k*10;break;

default:k=k/3;

}

k++;

}

while(c＜'G');

prinff("k=%d\n",k);

}

⑨若运行以下程序时，从键盘输入3.6 2.4＜CR＞ (＜CR＞表示回车)，写出程序的运行结果。

#include＜math.h＞

main()

(float x,y,z;

scanf("%f%f",＆x,＆y);

z=x/y

while(1)

{if(fabs(z)＞1.0) {x=y;y=z:z=x/y:}

else break;

}

printf("%f\n",y);

}

⑩编写程序，从键盘输入6名学生的5门成绩，分别求出每个学生的平均成绩，并依次输出。

编程求1!+2!+3!+4!+……………+19!+20!。

找出1000之内的所有完数。

输出9*9口诀。

打印出所有的“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”，冈为153=1³+5³+3³。

猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，只剩下一个桃子了。求猴子第一天共摘了多少个桃子。

要求编写程序使得在屏幕上输出如下图形。