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将钢件淬火后再退火的热处理工艺称为调质。()

将钢件淬火后再退火的热处理工艺称为调质。( )

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第1题

下列有关成人学习优势的说法,不正确的是()A.学习时间充裕B.学习目标明确C.具有一定的生活积累

下列有关成人学习优势的说法,不正确的是()

A.学习时间充裕

B.学习目标明确

C.具有一定的生活积累

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第2题

传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是()。A.个别化教学模式B.程序化C.一般发展教学模式D.探

传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是()。

A.个别化教学模式

B.程序化

C.一般发展教学模式

D.探究式教学模式

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第3题

师徒制教学起源于技艺学习的经验,是最早的教育形式之一。()
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第4题

企业中经常使用的体验法包括()

A.角色扮演

B. 仿真学习

C. 行为示范#师徒制

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第5题

以中小学为本的教师教育模式肇始于_____。

A、见习生制

B、师徒制

C、小先生制

D、导师制

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第6题

以中小学为本的教师教育模式肇始于_____。

A、见习生制

B、师徒制

C、小先生制

D、导师制

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第7题

巴比伦的寺庙学习有两极:初级学校和高级学校,教学方法是()A.师徒传授式B.班级授课制C.灌输和体罚

巴比伦的寺庙学习有两极:初级学校和高级学校,教学方法是()

A.师徒传授式

B.班级授课制

C.灌输和体罚

D.个别教学

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第8题

关于信息技术与课程整合的目标,以下说法不正确的是()。

A.使学生具有良好的信息素养

B.淡化讲授型的教学模式

C.提高课程学习效率和学习质量

D.帮助学生适应信息时代的学习方式

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