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萃取剂加入量应使原料和萃取剂的和点M位于()。  A.溶解度曲线之上方区  B.溶解度曲线上  C.溶解度曲线之下
[单选题]

萃取剂加入量应使原料和萃取剂的和点M位于( )。

A.溶解度曲线之上方区

B.溶解度曲线上

C.溶解度曲线之下方区

D.坐标线上

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第1题

微格教学能够()。

A.提高教师的专业水平

B.有效培养教师教学技能

C.简化正规教学程序

D.使教师的课堂教学基本技能得到系统训练

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第2题

教育知识、教育能力、()构成了现代教师教育课程的三大基本模块。

A.教育行动

B.教育技能

C.教育情感

D.教育思想

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第3题

微格教学法(又称微型教学法),产生于80年代初的美国。这是为了培养准备作教师的人员和提高在职教师的教学能力,借助现代化的视听工具训练教师的教学技能的一种方法()
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第4题

教学技能训练应围绕的中心是 () A.系统的教育理论 B.现代教育理念 C.教学实践 D.教师本人的
教学技能现状

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第5题

教学技能训练的实践性原则要求()。A.对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主B.以

教学技能训练的实践性原则要求()。

A.对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主

B.以受训者的实践性操作为主

C.训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范

D.教学技能训练要在日常的教学实践中进行

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第6题

教师职业技能的核心内容是()。A.教育能力B.教育技能C.教学能力D.教

教师职业技能的核心内容是()。

A.教育能力

B.教育技能

C.教学能力

D.教学技能

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第7题

()是指教师在整个教学专业生涯中,通过终身训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道

()是指教师在整个教学专业生涯中,通过终身训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。

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第8题

依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同,把教师职业技能分为()。

A.教学设计技能

B.教学语言技能

C.教学监控技能

D.教学研究技能

E.教学监督技能

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