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[主观题]

材料分析题 材料一: 谭千秋:双臂护生。德阳市东汽中学教师谭千秋让校友们“永远记住的姿势”是“双臂张开着趴

材料分析题

材料一:

谭千秋:双臂护生。德阳市东汽中学教师谭千秋让校友们“永远记住的姿势”是“双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着四个学生”。

杜正香:用身体为孩子挡横梁。2008年5月14日10时,解放军官兵发现了她—趴在瓦砾里,头朝着门的方向,双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子,胸前还护着三个幼小的生命。

向丽:献出年轻的生命。2008年5月14日早上,救援官兵从德阳什邡市龙居中心小学废墟中看到一个震撼人心的场景:三名孩子在一位大人的身旁,大人伸出手紧紧地护着孩子,头被垮塌的水泥板削掉了一半。经过幸存师生仔细辨认,这个大人就是他们学校最年轻的女教师向丽。

张辉兵:生死关头救的是学生。地震发生时,德阳什邡市红白镇小学张辉兵老师正在二楼的讲台上,距离房门只有一步之遥。张老师用双手撑开房门将孩子们一个一个地往外推。等同学们跑出一楼后,整幢教学楼塌了下来,张老师却倒在了房门之下。

材料二:

“范跑跑”现象:在地震中有位叫范美忠的语文老师在地震突发时二话不说,丢下全班的学生自己冲出教室一溜烟地跑了。事后还发帖宣称:“在这种生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的。”

材料三:

“郭跳跳”现象:在2008年6月7日凤凰卫视《一虎一席谈》节目中,范美忠就自己“先跑事件”与节目嘉宾展开辩论,作为观点对立方的郭松民用“无耻”、“畜生”、“杂种”之类的字眼对范美忠进行了辱骂,情绪异常激动,中途甚至一度愤怒离场,事后被网友冠以“郭跳跳”、“郭道德”之类的绰号。

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汽车悬架性能的评价指标有悬架效率和车轮弹性率。()
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汽车悬架装置的性能,可通过汽车行驶中车轮作用在道路上接地力的变化来评价。()
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第3题

汽车驱动桥通过悬架机构与()连接。A.车架刚性B.车架弹性C.车轮弹性

汽车驱动桥通过悬架机构与()连接。

A.车架刚性

B.车架弹性

C.车轮弹性

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第4题

汽车两侧车轮由整体式车桥相连,车轮连同车桥一起通过弹性悬架连接在车架下面,此种悬架为独立悬架。()
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第5题

车轮和车身状态只能被动地取决于路面及行驶状况以及汽车的弹性支承元件、减振器和导向机构的悬架是()悬架。
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第6题

的结构特点是两侧车轮由一根整体式车桥相连,车轮连同车桥一起通过弹性悬架悬架在车架下面。A.

的结构特点是两侧车轮由一根整体式车桥相连,车轮连同车桥一起通过弹性悬架悬架在车架下面。

A.独立悬架

B.非独立悬架

C.前桥

D.后桥

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第7题

在A级汽车综合性能检测站的悬架特性检验台中,测试系统所检测的物理量是:()

A.悬架的振动频率

B.悬架的振幅

C.悬架的位移

D.车轮动、静态垂直载荷和振动衰减时间

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第8题

汽车行驶系包括哪些几件?()A.车架、车桥、车轮、悬架B.车架、车桥、车轮、车身C.车身、车桥、车轮、悬架D

汽车行驶系包括哪些几件?()

A.车架、车桥、车轮、悬架

B.车架、车桥、车轮、车身

C.车身、车桥、车轮、悬架

D.车架、车桥、车身、悬架

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