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[多选题]

语言性沟通技巧包括( )

A.词汇

B.语速

C.语调

D.沉默

E.语音

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第1题

讲授者强调生物教学中应首要注意的是知识性。
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第2题

讲授者认为教学中通过经常观察什么了解学生的学习时的注意状况?

A.手动

B.脑动

C.嘴动

D.眼动

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第3题

老师在讲授《骨的结构与功能》一课时,注意引导学生分析结构与功能相适应的生命观念,这体现了教学语言

A.要有启发性

B.会进行强调

C.切中讲授的时机

D.要有科学性和思想性

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第4题

下列增进讲授效果的措施中,不正确的是

A.注意讲授内容的科学性

B.根据学生爱好组织教学内容

C.为学生提供一种具有心理安全感的氛围

D.讲授者注意语言清晰、生动、简练、准确

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第5题

教学方法中的讲授法要求讲授内容要有,这是保证讲授质量的首要条件()

A.依据

B.趣味性

C.科学性

D.知识性

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第6题

下列增进讲授效果的措施中,不正确的是? ? ()A.注意讲授内容的科学性B.根据学生爱好组织

下列增进讲授效果的措施中,不正确的是? ? ()

A.注意讲授内容的科学性

B.根据学生爱好组织教学内容

C.为学生提供一种具有心理安全感的氛围

D.讲授者注意语言清晰、生动、简练、准确

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第7题

讲授者认为课件中大量动画的一起使用有利于学习的注意。
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第8题

课程讲授者认为目前生物学研究最底层的层次是生物大分子
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第9题

下列行为中,属于讲授运用不当的是()

A.在讲授中,时而提出问题,启发学生积极思考

B.与其他方法、技能进行优化组合

C.教师思路清晰又有语言技巧,故而长时间讲授

D.在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素

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第10题

通常我们把教师引导学生进入教学主题、把握教学重点的首要环节,称之为?

A.课堂讲授

B. 课堂导入

C. 课堂评价

D. 课堂讨论

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