试述肘关节的构成、结构特点和运动形式。

A．不需借助于仪器

B．通过学习来改变自己的内脏反应

C．作用包括减低或增强生理活动

D．是一种非药物治疗手段

通过学习如何矫正认知“定势”来获得更有效地应对压力情境的策略是()的基本原理。

A．鼓励和重复技术

B．应对技能学习程序

C．中心—边缘模型

D．合理情绪想象技术

A．手段——目的分析

B． 逆向搜索

C． 生成——检验策略

D． 类比策略

A．刺激-反应学习

B．情境学习

C．观察学习

D．直接经验学习

E．符号学习

A．各种恐惧症

B．强迫症

C．情境焦虑症

D．人格障碍