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[主观题]

已知二次型f(x1,x2,x3)=(1-a)x1^2+(1-a)x2^2+2(1+a)x1x2的秩为2 求a的值,求正交变换x=qy。

已知二次型f(x1,x2,x3)=(1-a)x1^2+(1-a)x2^2+2(1+a)x1x2的秩为2 求a的值,求正交变换x=qy。

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第1题

班级保教工作具有整体性,主要是指托幼机构保教工作是一种班集体的保教方式,教师应注意创造良好
的保教秩序。()

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第2题

班级是实施保教任务的()。班级保教工作具有更直接的目的性与教育性,班级保教工作具有全面整体

班级是实施保教任务的()。班级保教工作具有更直接的目的性与教育性,班级保教工作具有全面整体性、控制性、()、()、开放性。

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第3题

下列关于班级保教工作的特点阐述有误的是()

A.班级保教工作具有主导性

B.班级保教工作具有集体性

C.班级保教工作具有封闭性

D.班级保教工作具有创造性

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第4题

下列关于班级保教工作的特点阐述有误的是()

A.保教工作具有主导性

B.保教工作具有集体性

C.保教工作具有封闭性

D.保教工作具有创造性

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第5题

班级保教工作具有主导性,班级保教人员即保教活动的主体,教师在保教过程中起主导作用。()
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第6题

幼儿园班级保教人员的工作要求

A.班级保教工作人员要具有认真负责的工作态度

B.班级保教工作人员要具有整体合作意识

C.班级保教工作人员要创造性开展工作

D.班级保教工作人员要不断学习

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第7题

班级保教工作具有主导性,班级保教人员即保教活动的主体,教师既作为教育者,又作为班级教养工作
的组织者、管理者,在保教过程中起主导作用。()

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第8题

班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用,这说明班级保教工作具有()的特点。

A.直接性

B.全面整体性

C.创造性

D.开放性

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第9题

班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用,这说明班级保教工作具有的特点是()

A.直接性

B.全面整体性

C.创造性

D.开放性

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第10题

班级保教人员是保教活动的主体,教师既是教育者,又作为班级教养工作的组织管理者,在班级保教
工作中起绝对主体作用。()

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