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[主观题]

教师职业道德形成和发展的主要社会条件是()A.社会精神文化B.社会经济关系C.

教师职业道德形成和发展的主要社会条件是()

A.社会精神文化

B.社会经济关系

C.社会上层建筑

D.社会经济基础

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第1题

关于个案工作者的承诺与责任,下列说法正确的是()。 A. 在专业关系的建立过程中,个案工作者不

关于个案工作者的承诺与责任,下列说法正确的是()。

A. 在专业关系的建立过程中,个案工作者不必明确双方的责任

B. 个案工作者做出的承诺和承担的责任与案主等同

c. 个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动

D. 个案工作者在案主的同意和参与下,可以变动已经做出的承诺

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第2题

关于个案工作者的承诺与责任,下列说法错误的是()。

A.在专业关系的建立过程中,个案工作者必须明确双方的责任

B.个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主

C.个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动

D.个案工作者在得到案主的同意和参与下,可以变动已经做出的承诺

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第3题

个案工作者做出的承诺和承担的责任同案主是相当的。()

个案工作者做出的承诺和承担的责任同案主是相当的。()

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第4题

个案工作者做出的承诺和承担的责任同案主的承诺与责任是相当的。

A.错误

B.正确

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第5题

在现实治疗模式中,案主做出承诺是指案主对个案工作者的承诺。()

在现实治疗模式中,案主做出承诺是指案主对个案工作者的承诺。()

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第6题

关于同感,下列说法对的是()。

A.同感等同于同情心

B.同感是指个案工作者可以理解案主对环境感受

C.同感是指个案工作者将案主问题当成自己问题

D.同感是指个案工作者完全认同案主

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第7题

下列关于移情与反移情说法正确的是()

A.负向移情可以增加个案工作者和案主之间的专业关系

B.正向移情可以增加个案工作者和案主之间的专业关系

C.无论正负移情均不能增加个案工作者和案主之间的专业关系

D.反移情是指案主对工作者产生的消极情绪

E.反移情是指个案工作者对案主产生的非现实性反应

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第8题

关于个案工作者的权力,下列说法错误的是()

A.个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的

B.个案工作者的权力不是来控制案主的

C.个案工作者的权力在案主拒绝接受帮助时依然存在

D.个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等

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