世界上第一本以“教育心理学”命名的专著出版于1903年，其作者是（）。

（　　）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

某中学生认为，法律或道德是一种社会契约，为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（　　）。

某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（　　）。

指导教学是以（　　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。