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[主观题]

以下关于教育目的的论述,错误的选项是()。A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B

以下关于教育目的的论述,错误的选项是()。

A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B.教育目的受制于生产力的发展

C.教育目的就是各级各类学校的培养目标

D.教育目的体现了人们的教育理想

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第1题

明确提出心理三分法.使西方心理学以后就用三分法代替了二分法的德国学者是()

A.提斯斯

B.康德

C.冯特

D.本尼克

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第2题

康德认为()是构成心理活动的三种基本心理官能。

A.认识

B.情感

C.欲望

D.思维

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第3题

认为智力由7种基本心理能力构成,并且各基本能力之间彼此独立的心理学家是瑟斯顿()
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第4题

康德认为认识、情感和意志是构成心理活动的三种基本心理官能,它们彼此之间相互独立,任何一种
官能都不是由其他官能所派生的。()

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第5题

认为美育是情感教育其来源是康德的()三分法

A.知

B.行

C.情

D.意

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第6题

认为每个国家包含三种权力的哲理法学家是()

A.黑格尔

B.费希特

C.康德

D.克饶斯

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第7题

提出智力多因素论,并认为智力由7种基本心理能力构成,并且各基本能力之间彼此独立的心理学家是()

A.斯皮尔曼

B.卡特尔

C.瑟斯顿

D.吉尔福特

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第8题

康德认为人类心理的三个层面是感性、知性和理性。()

康德认为人类心理的三个层面是感性、知性和理性。()

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第9题

瑟斯顿的群因素论归纳的基本心理能力有()。A.5种B.6种C.7种D.8种

瑟斯顿的群因素论归纳的基本心理能力有()。

A.5种

B.6种

C.7种

D.8种

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第10题

编制并发表的第一个能力倾向成套测验——基本心理能力测验(PMA)的是( )。

A.卡特尔

B.斯滕伯格

C.瑟斯顿

D.吉尔福特

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