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某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱
[主观题]

某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱

、互助等良好品质。该教师运用了()。

A.直观形象法

B.参观法

C.环境体验法

D.演示法

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第1题

记函数f(x)=log2(2x-3)的定义域为集合M,函数g(x)=1(x-3)(x-1)的定义域为集合N.求:(Ⅰ)集合M,N;(Ⅱ)集合M∩N,CR

记函数f(x)=log2(2x-3)的定义域为集合M,函数g(x)=
1
(x-3)(x-1)
的定义域为集合N.求:

(Ⅰ)集合M,N;

(Ⅱ)集合M∩N,CR(M∪N).

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第2题

记函数f(x)=log2(2x-3)的定义域为集合M,函数g(x)=(x-3)(x-1)的定义域为集合N.求:(1)集合M、N;(2)集合M∩N、M∪N

记函数f(x)=log2(2x-3)的定义域为集合M,函数g(x)=
(x-3)(x-1)
的定义域为集合N.求:

(1)集合M、N;

(2)集合M∩N、M∪N.

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第3题

记函数f(x)=1-2x的定义域为集合A,函数g(x)=lg[(x-a+1)(x-a-1)]的定义域为集合B.(Ⅰ)求集合A;(Ⅱ)若A∩B=A,求实

记函数f(x)=
1-2x
的定义域为集合A,函数g(x)=lg[(x-a+1)(x-a-1)]的定义域为集合B.

(Ⅰ)求集合A;

(Ⅱ)若A∩B=A,求实数a的取值范围.

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第4题

已知函数f(x)=的定义域为集合A,函数g(x)=lg(-x2+2x+m)的定义域为集合B.(1)当m=3时,求A∩(RB);(2)若A∩B={x|-

已知函数f(x)=的定义域为集合A,函数g(x)=lg(-x2+2xm)的定义域为集合B.

(1)当m=3时,求A∩(RB);

(2)若AB={x|-1<x<4},求实数m的值.

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第5题

记函数f(x)=log2(2x-3)的定义域为集合A,函数g(x)=(x-3)(x-1)的定义域为集合B,集合C={x|-2a<x<a+1}.(Ⅰ)求集

记函数f(x)=log2(2x-3)的定义域为集合A,函数g(x)=
(x-3)(x-1)
的定义域为集合B,集合C={x|-2a<x<a+1}.

(Ⅰ)求集合A∪B,A∩?RB;

(Ⅱ)若(A∪B)∩C=?,求实数a的取值范围.

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