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[主观题]

关于双因素理论,下列说法不正确的是()。A.双因素理论又称作激励—保健理论,认为激励因素和保健

关于双因素理论,下列说法不正确的是()。

A.双因素理论又称作激励—保健理论,认为激励因素和保健因素影响着员工的工作态度

B.保健因素不可以起到激励员工的作用

C.激励因素包括成就感、个人成长和进步、工作本身的价值

D.保健因素包括人际关系、劳动报酬、别人的认同、管理者的行政措施等

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第1题

在口语交际教学中,教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境,下列对该情境设计的相关分析,不正确的是()

A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能

B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点

C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行

D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系

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第2题

口语交际的教学要求是()。

A.创设多种多样的口语交际情境

B.形成双向或多项互动的交际方式

C.突出口语交际的实践操作性

D.教学内容要切合学生社交实际

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第3题

教师的艺术性口语要达到的要求是()

A.内容美

B.形式美

C.音色美

D.形象美

E.环境美

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第4题

()是第二语言教学的中心环节和基本方式,是语言教师的根本任务。

A.口语训练

B.技能操练

C.教材编写

D.课堂教学

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第5题

在教育教学之外的口语交际场合,教师的角色转变了,但教师的身份没有变,因此,口语交际的中心目标依然要围绕教育来进行。()
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第6题

教师口语的教学内容包括:()。

A.口语基础

B.演讲训练

C.教学口语

D.教育口语

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第7题

在教师输出教学信息的技能中,操作最简便,表达速率最快的是()。A.操作教学媒体B.书面表

在教师输出教学信息的技能中,操作最简便,表达速率最快的是()。

A.操作教学媒体

B.书面表达

C.体态表达

D.口语表达

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第8题

从使用环境上,教师口语可以分为:()。

A.教学口语

B.教育口语

C.课堂口语

D.课外口语

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