核糖体多肽合成的终止是通过:
A.为C末端氨基酸编码的一个密码的in-frame发生。
B.无同系氨酰-tRNA存在的一个密码的in-frame发生。
C.某种特别的氨酰tRNA浓度太低或缺乏发生。
D.依赖于GTP的释放因子(RFS)防止A位点上终止密码与氨酰tRNA的错配结合。
E.末端肽基转移酶活性,一个蛋白质通过在新生肽链的C末端加上赖氨酸或精氨酸残基而使肽基tRNA脱酰基。
A.为C末端氨基酸编码的一个密码的in-frame发生。
B.无同系氨酰-tRNA存在的一个密码的in-frame发生。
C.某种特别的氨酰tRNA浓度太低或缺乏发生。
D.依赖于GTP的释放因子(RFS)防止A位点上终止密码与氨酰tRNA的错配结合。
E.末端肽基转移酶活性,一个蛋白质通过在新生肽链的C末端加上赖氨酸或精氨酸残基而使肽基tRNA脱酰基。
第3题
A.考试焦虑症必要时可用心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
第4题
A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
第5题
A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
第6题
A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
第7题
A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
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