智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。 （）此题为判断题(对，错)。

A．自我促成的纪律

B．任务促成的纪律

C．规则促成的纪律

D．集体促成的纪律

听课，课堂秩序井然。这种情况下形成的纪律属于()。

A.自我促成的纪律

B.任务促成的纪律

C.规则促成的纪律

D.集体促成的纪律

贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（）。

A.自我促成的纪律

B.任务促成的纪律

C.规则促成的纪律

D.集体促成的纪律

总内容的80%”，这时，同学们变得个个精神抖擞起来，这种纪律是学生自我促成的纪律。

A．让学生课前掌握学习内容

B．学生们的问题可以进行个性化的解答跟思考

C．学生可以进行自定步调的学习

D．鼓励学生主动探索

型、图片。进教室后，她把这些教具放在讲台上或挂在黑板上，然后用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目。开始上课了，张老师显得镇定自若，她先宣布了期中考试的成绩，并鼓励大家再接再厉。在讲课中，张老师言语平静流畅。由于准备的内容十分丰富，她便加快了速度，对讲课内容也不予重复。正当她专心致志地讲课时，发现有个别学生正在开小差，她立即点名批评，制止了这种不良行为，然后继续上课。一节课很快就过去了，张老师从容地走出了教室．她想。今天的课效果一定很好。 问题：你认为张老师的公开课是否成功？请运用所学的注意规律说明理由。

A．成绩测验

B．水平测验

C．诊断性测验

D．安置性测验