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[主观题]

可得性偏差是指个体由于受记忆力或知识的限制,在进行判断和决策时大多利用自己熟悉的或能够凭想

象构造而得到的信息,导致赋予那些易得的、易见的、容易回忆的信息以过大的比重,但这些信息只是应当被利用信息中的一部分,还有大量其他必须考虑的信息,它们对于正确判断和决策同样有着重要影响,但人们的直觉推断和经验却忽视了这些因素。 根据上述定义,以下哪一行为是由可得性偏差作出的? ()

A.小张的好友小陈最近买了一套二手房,可不到两个月房价跌了一成,小张虽然考虑房价可能再降,但租房合同到期,咬咬牙还是买了一套自住用房

B.飞机飞行速度快,而且提前订票折扣大,但很多人都觉得机票贵、不安全,宁可坐火车也不愿搭乘飞机

C.奥巴马当选美国总统后,很多人都宣称他的当选在意料之中,其中不乏反对他当选的共和党人士

D.我国证券市场上第一只股票“深发展”的发售是通过发售人员的耐心劝说和上门推销才完成的,然而,那些最初买入“深发展”的人无疑成为我国证券市场的最大受益者

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第1题

制定幼儿园班级计划的依据不包括()。

A.幼儿园工作总计划

B.班级教师的情况

C.班级幼儿人数

D.班级幼儿情况

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第2题

幼儿园班级教师配备的原则不包括()。

A.整体互补原则

B.性格互补原则

C.能力互补原则

D.知识互补原则

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第3题

幼儿是幼儿园教育的对象,所以教师是班级的主体。()

幼儿是幼儿园教育的对象,所以教师是班级的主体。()

参考答案:错误

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第4题

()是幼儿园的“细胞”。A.教师B.幼儿C.班级D.教师和幼儿

()是幼儿园的“细胞”。

A.教师

B.幼儿

C.班级

D.教师和幼儿

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第5题

幼儿园班级信息管理工作计划制定的依据是()。

A.教师特点

B.班级的实际情况

C.设备的条件

D.幼儿园信息管理计划

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第6题

幼儿园班级管理计划的制定,具有重要意义,具体而言包括:()。

A.有助于为教师的实际工作提供指南

B.有助于提高幼儿园班级管理效能

C.有利于班级教养计划的顺利实施

D.有助于教师全面梳理、分析班级各方面情况

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第7题

在组织幼儿园健康教育活动时,教师的语言要有明确的目的性。()

在组织幼儿园健康教育活动时,教师的语言要有明确的目的性。()

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