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[单选题]

根据下列材料回答下列各 题。 韩寒上学时,在老师和同学的眼中,他是个怪才。韩寒对写作情有独钟,而且表现出非凡的才能。他想象奇特,文笔老辣,所发表的小说《三重门》在行家看来颇有钱钟书先生的遗风,已经达到很高的艺术水准。但是除了文学,他对其他学科都不感兴趣。上课一点都听不进去,结果在期末考试中6门功课不及格,被要求留级。现在韩寒因对学校的教学感到无趣而辍学在家,准备专事写作,有大学要破格录取他,被他拒绝。 从加德纳的多元智力理论看,韩寒哪种智力占优势?()

A.语文智力

B.数学智力

C.空间智力

D.内省智力

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第1题

我国新课程的核心理念是( )。 

A.一切为了每一位学生的全面发展 

B.关注发展 

C.以学生为本 

D.进行素质教育 

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第2题

我国新课程的理论基础是( )。 

A.认知学习理论 

B.建构主义学习理论 

C.多元智力理论 

D.行为学习理论 

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第3题

韩寒的教育经历告诉我们( )。 

A.不是只有上了大学,才能有出路,“条条大路通罗马” 

B.“尺有所长,寸有所短”发挥优势最重要 

C.学校教育应适应学生差异,进行因材施教 

D.应改进我国教育的评价方式 

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第4题

根据下列材料回答下列各 题。工人李某的儿子从小两腿瘫痪,需要助手推车才能行走。虽有残疾,但智力正常。今年孩子已满7岁,父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校,就到附近的一所普通小学申请就读。学校方面认为,学校本身是一所普通小学,不是特殊教育学校,而且学校无特殊班,没有为残疾儿童准备的专门设施,学校不宜接 受残疾儿童入学。因此,学校拒绝了李某的要求。 义务教育阶段学生享有的基本权利是( )。 

A.参与选举 

B.制定法律 

C.受教育权 

D.拒绝接受教育 

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