专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心，并有预见性。

A.社会意义 

B.动机的作用与学习活动的关系 

C.个人的前途 

D.动力来源 

A.概念学习 

B.命题学习 

C.符号学习 

D.并列结合学习 

A.生理自我 

B.社会自我 

C.心理自我 

D.虚拟自我 

A.人际排斥 

B.人际吸引 

C.人际合作 

D.人际竞争