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[多选题]

教育的双重文化属性是指（）。

A.教育是一种文化现象

B.与文化相互制约

C.传递和深化文化

D.构成文化本体

E.对生产力具有促进作用

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第1题

班级目标设计的主要依据是（　）。

A.国家的教育方针政策

B.学校的培养目标

C.学生的个性特征

D.班集体的民主型领导方式

E.班级群体的现实发展水平

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第2题

青少年身心发展的规律有（　）。

A.顺序性和阶段性

B.稳定性和可变性

C.发展的不均衡性

D.个别差异性

E.固定性

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第3题

在新课程中，我国课程结构的改革主要体现在（　）。

A.保持原有特色的优势

B.强调统一基础上增加灵活性

C.在多样性基础土增加调控

D.采用导向式管理

E.建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构‘一 ‘

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第4题

西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为（　）三个层次。

A.僧院学校

B.宫廷学校

C.大主教学校

D.职官学校

E.教区学校

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