题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
若用心电示波监护该病人时，荧光屏上突然出现完全不规则的大波浪状曲线，且QRS波与T波消失。你考虑
下列哪项处理措施不妥（）。
A．严密观察病情变化
B．可于心内注射利多卡因
C．可施行同步电除颤
D．可施行非同步电除颤
E．立即做胸外心脏按压和口对口人工呼吸
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下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（）
A. “有教无类”
B. 启发式教育
C. 主张因材施教
D. 提倡自然教育
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第2题
下列关于孔子所提倡的“礼”的阐述，不符合原文意思的一项是：
A．春秋战国时期礼崩乐坏，是孔子提倡“礼”的历史原因所在。
B．孔子提倡“礼”的结果是维护了统治阶级的社会地位和封建等级制度，也调节了当时的社会矛盾。
C．孔子所提倡的“礼”在孔子时代是作为国家的一种维护社会秩序的社会制度而存在的。
D．作为孔子提出的思想人格的肩负者的君子成为孔子所提倡的“礼”的肩负者。
第3题
下列关于孔子所提倡的“礼”的阐述，不符合原文意思的一项是：
A．春秋战国时期礼崩乐坏，是孔子提倡“礼”的历史原因所在。
B．孔子提倡“礼”的结果是维护了统治阶级的社会地位和封建等级制度，也调节了当时的社会矛盾。
C．孔子所提倡的“礼”在孔子时代是作为国家的一种维护社会秩序的社会制度而存在的。
D．作为孔子提出的思想人格的肩负者的君子成为孔子所提倡的“礼”的肩负者。
第4题
下列关于孔子所提倡的“礼”的阐述，不符合原文意思的一项是：
A．春秋战国时期礼崩乐坏，是孔子提倡“礼”的历史原因所在。
B．孔子提倡“礼”的结果是维护了统治阶级的社会地位和封建等级制度，也调节了当时的社会矛盾。
C．孔子所提倡的“礼”在孔子时代是作为国家的一种维护社会秩序的社会制度而存在的。
D．作为孔子提出的思想人格的肩负者的君子成为孔子所提倡的“礼”的肩负者。
第5题
材料:孔子为了振衰起敝,他想走政治改良的道路,主张复兴周礼,举纳贤才,吸收平民参与政权,使社会回
到君子与小人各安其分的局面。这一思想反映在教育上,就以培养能够实现其政治理想的贤才,造就能 “弘道”的君子为目标。在孔子看来,实现仁道政治的基础和关键是要靠那些具有仁德思想和才干的人才,教育就是培养从政人才,以道治国安邦。孔子所提倡的“举贤才”“学而优则仕”的观点,对于当时的世袭制度,具有一定的批判作用。 苏格拉底对当时的暴力统治深感不满,他的政治理想是社会正义和国家强盛。 在苏格拉底看来,教育也是政治,教人也是从政,教育的目的是培养更多的从政人才。 他认为人们应当为 “有专门知识的人的意见所支配和左右”,应敬畏有专门知识的人更甚于敬畏其他所有人,是非问题上,只能“站在专家一边”。苏格拉底花费了大量时间和心血用于教育,培养懂得怎样统治的专门人才。苏格拉底的理论又是后来柏拉图的哲学治国论的思想渊源。 ——摘编自王金娟《孔子和苏格拉底教育思想的比较》 （） 根据材料并结合所学知识,分析孔子与苏格拉底教育思想的影响
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第7题
下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（）A.“有教无类”B.启发式教育C.主张
下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（）
A.“有教无类”
B.启发式教育
C.主张因材施教
D.提倡自然教育
第8题
下列观点中．哪一个不属于孔子的教育思想 （）A.“有教无类”B.启发式教育C.主
下列观点中．哪一个不属于孔子的教育思想 （）
A.“有教无类”
B.启发式教育
C.主张因材施教
D.提倡自然教育
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