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[主观题]

呼吸性粉尘直径描述正确的有

A.>15μm

B.>10μm

C.=10μm

D.<8μm

E.<5/μm

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第1题

教师应利用和创设各种情境,组织多种多样的活动,让学前儿童参与其中,这是学前儿童社会教育的()

A.情感支持原则

B.生活教育原则

C.实践性原则

D.一致性原则

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第2题

()是指让儿童以表演的方式,思考和表现在不同的社会情境中作出行为对策的教育方法。A. 榜样示范

()是指让儿童以表演的方式,思考和表现在不同的社会情境中作出行为对策的教育方法。

A. 榜样示范法

B. 情境演示法

C. 行为练习法

D. 讲解说理法

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第3题

教师应利用和创设各种情境,组织多种多样的活动,让学前儿童参与其中,这是学前儿童社会教育的实践性原则()
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第4题

生成性目标指向是每一个儿童在具体教育情境中所产生的个性化表现,强调儿童反应的多元化和个性
化()。

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第5题

所谓__________,是教师针对不受欢迎儿童在交往活动中不规范的交往行为和错误观念,制订训练目标,
并把这些目标告诉儿童,向他们详细介绍在某一特定情境下应该怎么做,让他们按教师提供的交往策略,练习新的行为模式。

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第6题

着眼于丰富儿童生活经验,让儿童通过真实的生活经验来学习语言。这种语言矫治方法是()

A.儿歌故事法

B.全面交流法

C.多重刺激法

D.自然情境法

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第7题

教师创设的情境应该是教师熟悉的社会生活,是否符合孩子的年龄特点不重要,教师教导儿童换位思考,这样才能产生移情。()
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