试述21世纪教育心理学的发展趋势。

A．科学语言

B．社会语言

C．自然语言

D．图像文字

主讲教师认为，西方语言可以()文字，语言对文字的影响()文字对语言的影响。而中国文字却刚好倒过来()语言，也就是说，文字对语言的影响()语言对文字的影响。()

A)规范，大于;规范，小于

B)规范，小于;规范，大于

C)规范，大于;规范，大于

A．文字是语言的结构要素之一。

B． 文字只是语言的书写符号。

C． 文字是语言的一个子系统。

D． 语言是第一性的，文字是第二性的。

A．当事人选择的语言、文字

B．当事人所在国的语言、文字

C．世界通用的语言、文字

D．我国通用的语言、文字

A．语言是第一性的，文字是第二性的

B．文字是第一性的，语言是第二性的

C．语言和文字都是第一性的

D．语言不能离开文字而存在

文字是商品，语言是货币，语言不依附于文字，就一文不值。()

A．中国人以语言来规范文字

B．西方人以语言来规范文字

C．以语言来规范文字有助于民族文化的凝聚

D．以语言来规范文字有助于民族文化的扩张

《咬文嚼字》中，作者用“锱珠必较”这个成语所说明的道理是（）

A.文字的运用一定要有创新精神

B.斟酌文字实际是调整思想情感

C.文学的语言更注重文字的联想意义

D.运用文字要有一字不肯放松的谨严