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[主观题]

教师授课语言应讲究抑扬顿挫,轻重有致。这主要是为了()。A.吸引学生的无意注意B.吸引学

教师授课语言应讲究抑扬顿挫,轻重有致。这主要是为了()。

A.吸引学生的无意注意

B.吸引学生的有意注意

C.增进学生的形象记忆

D.增进学生的逻辑记忆

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第1题

某钢筋混凝土轴心受拉杆件,已知其荷载效应S和结构抗力R均服从正态分布,μs=16000N,σs=3200N,μR=34000N,σR=5000N,试求可靠指标β值。

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第2题

当拉力作用点在截面钢筋As和A´s位置之间时,按()构件计算。

A.大偏心受拉构件

B.轴心受拉构件

C.小偏心受拉构件

D.轴心受压构件

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第3题

若荷载效应S和结构抗力R均服从正态分布,写出其平均值和标准差与可靠指标的关系式。

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第4题

【单选题】某轴心受拉构件,截面积为1400,承受轴拉力N=300kN,该杆截面上的应力是()。

A.120N/

B.200.2N/

C.214.3 N/

D.215 N/

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第5题

轴心受力构件主要包括()。

A.轴心受压构件和轴心受拉构件

B.轴心受弯构件和轴心受拉构件

C.轴心受扭构件和轴心受拉构件

D.轴心受剪构件和轴心受压构件

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第6题

轴心受力构件主要包括()

A、轴心受剪构件和轴心受压构件

B、轴心受弯构件和轴心受拉构件

C、轴心受压构件和轴心受拉构件

D、轴心受扭构件和轴心受拉构件

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第7题

轴心受拉构件破坏时,混凝土早已被拉裂,全部拉力由钢筋来承受,直到钢筋受拉屈服。()

轴心受拉构件破坏时,混凝土早已被拉裂,全部拉力由钢筋来承受,直到钢筋受拉屈服。()

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第8题

有两个截面尺寸、混凝土强度等级、钢筋级别均相同,配筋率ρ不同的轴心受拉构件,在它们即将开裂时()。 A.ρ大

有两个截面尺寸、混凝土强度等级、钢筋级别均相同,配筋率ρ不同的轴心受拉构件,在它们即将开裂时( )。

A.ρ大的构件,钢筋应力σs

B.ρ小的构件,钢筋应力σs

C.两个构件的σs均相同

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