社区护士指导社区内有乳腺癌家族史的40岁以上女性进行乳房自检，这是A．一级预防B．二级预

A．A元件消耗5W的电功率

B．A元件提供5W的电功率

C．A元件提供-5W的电功率

D．A元件很可能是一个灯泡

A．两灯泡的额定电压都变小了

B．两灯泡的额定电功率都变小了

C．灯泡L1两端的实际电压比L2两端的实际电压大

D．通过灯泡L1的实际电流比L2的实际电流大

A．5瓦

B．4瓦

C．3瓦

D．2瓦

A．伏安法

B．实验法

A．P1＞P2

B．P1＝P2

C．P1＜P2

D．无法判断

阅读材料，根据要求完成教学设计。

材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电功率”的内容要求是：结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。

材料二某版本初中物理教材“测量小灯泡的电功率”的实验中，用到了如下器材：学生电源（或干电池3节），2．5 V（或3．8 V）小灯泡1只，发光亮度与小灯泡正常发光相当的二极管l个，开关l只，电流表1个，电压表1个，滑动变阻器1个，导线若干。

材料三教学对象为初中三年级学生，已学过电压、电流、电功率等知识。

（1）筒述什么是电功率。（4分）

（2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程等方面，完成“测量小灯泡的电功率”的教学设计。（24分）

在下列因素中，()与灯具的利用系数无关。

A.灯泡电功率

B.房间尺寸

C.灯具类型

D.房间表面反光系数