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[主观题]

罗老师教学《观潮》时,播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是()。A.

罗老师教学《观潮》时,播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是()。

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.循序渐进原则

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第1题

19世纪法国的一位著名法学家耶林(Rudolph von Jhering,1818-1892)曾讲过:“罗马帝国曾三次征

19世纪法国的一位著名法学家耶林(Rudolph von Jhering,1818-1892)曾讲过:“罗马帝国曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次是以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消亡,宗教随人民思想觉悟提高,科学的发展而缩小了影响,惟有法律征服世界是最为永久的征服。”()

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第2题

以下哪项不是黑格尔所划分的世界历史阶段?()

A.埃及世界

B.东方世界

C.希腊世界

D.日耳曼世界

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第3题

德国法学家耶林格说:“罗马曾经三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”对此解释正确的是()

A.罗马法对罗马持久统治的维系起到了积极作用

B.罗马人一度用武力征服了整个欧洲

C.罗马法对古代世界各国的立法和司法产生了深远影响

D.罗马帝国时期实行宗教信仰自由

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第4题

以下哪座城市不是世界四大古都()

A.西安

B.罗马

C.北京

D.开罗

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第5题

在青海,伊斯兰教苏菲派的门宦有()。

A.虎夫耶

B.库布林耶

C.戛地林耶

D.哲合林耶

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第6题

结构化分析(SA)是软件开发需求分析阶段所使用的方法,以下哪一项不是SA所使用的工具?A.PAD图B.DFD

结构化分析(SA)是软件开发需求分析阶段所使用的方法,以下哪一项不是SA所使用的工具?

A.PAD图

B.DFD图

C.判定表

D.结构化语言

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第7题

20世纪30年代日本某法学家在研究中国古代法律后说:“耶林说过,‘罗马曾经三次征服世界,第一次是用武力,第二次是用宗教,第三次是用法律。’然而,大体上可以说,中国亦是一以武力,二以儒教,三以法律支配东部亚细亚的(包括日本)”该法学家旨在揭示中华法系和罗马法()

A. 都推动人类文明进程

B. B.具有相同的历史命运

C. C.都促进近代日本发展

D. D.都包含自然法的理念

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