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[主观题]

下面是某教师教学朱自清《春天》时的课堂导人:师:同学们都熟悉春天这个季节吧?生:熟悉。师:谁能说一

处春天的景象?生1:春天里百花开,漫山遍野姹紫嫣红。生2:春天,村外的小河边一片新新的绿。生3:春天,人们都换了春装,显得格外的精神。生4:春天,村里的人们开始耕地。师:好!同学们都说得很好,用简练的语言把春天描述得如诗如画——的确是这样。春天是一年的开始。春天的一切都是新的;春天的一切都是美的;春天的一切都充满无限活力和勃勃生机!下面,请同学们翻开书,让我们一起走进著名散文家朱自清先生笔下的春天!该课堂导入属于()。

A.类比导入

B.情境导入

C.背景导入

D.实例导入

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第1题

教学《傅雷家书两则》,教师将学生分成小组来思考并交流该课的难点问题。这属于哪一种教学方法?(  )

A.讲授法

B.讨论法

C.练习法

D.谈话法

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第2题

上课时,教师为了考查学生对文言文的背诵程度,经常会出一些关于名言出处的问答题,“知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强”出自哪部古代经典名作?(  )

A.《孟子》

B.《论语》

C.《墨子》

D.《庄子》

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第3题

“同学们,你们一定都很爱父母,尊敬父母,但有时候,你们会和父母在某件事情的认识上不一致,思想上闹矛盾。在这种情况下,你是怎样处理的?《羚羊木雕》中的‘我,就遇到了这种情况,下面我们就一起来学习这篇课文。”这位老师的课堂导入用到了下列哪种导人方式?(  )

A.解题导人法

B.激活生活经验法

C.情境导入法

D.案例导入法

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第4题

诗歌教学中,吟诵是必不可少的环节,但是教师也不能一味地让学生放声朗读,而是要给予适当的指导,下面是教师在早读时听到的一些学生朗读,其中需要教师纠正的是(  )。

A.而无/车马喧

B.飞鸟/相与还

C.晋陶渊明/独爱菊

D.可远观而不可/亵玩焉

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