题目内容
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[主观题]
福勒和布朗根据()和不同时期所关注的焦点问题,把教师成长划分为三个阶段,即关注生存阶段、关注情
福勒和布朗根据()和不同时期所关注的焦点问题,把教师成长划分为三个阶段,即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。
A.教师的教学能力
B.教师的需要
C.教师管理能力
D.教师的课堂组织能力
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福勒和布朗根据()和不同时期所关注的焦点问题,把教师成长划分为三个阶段,即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。
A.教师的教学能力
B.教师的需要
C.教师管理能力
D.教师的课堂组织能力
第1题
A.外标法
B.内标法
C.直接比较法
D.K值法
第3题
A.用标准方法对已知组分的标准样品进行分析时所得值与真实值之差;
B.在已知分析试样中加入一定量标准样进行分析,所得的增加值;
C.用分析试样时同样的方法,分析组成与待测试样相近的标准试样,所得的测定值;
D.不加试样,按照分析试样时同样的手续进行分析,所得的测定值;
第4题
A、归一化方法
B、内标法
C、外标法—比较法
D、外标法—标准工作曲线法
第6题
在使用Na2CO3、NaOH、HNO3和H2SO4等强电解质作为流动相进行分析时,需要在______与______之间添加一个抑制器来______和______。
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