题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
图示均质杆AB长2l，一端靠在光滑的铅直墙壁上，另一端放在固定光滑曲面DE上。欲使细杆能静止在铅垂平面的任意
位置，问曲面的曲线DE的形式应是怎样的？
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A．成立员工之家，开展文体活动等，以增强凝聚力
B．从关心员工需要出发，激发员工的主人翁责任感，从而努力做好本职工作
C．表扬先进员工，树立学习榜样
D．批评后进员工，促使其增强工作责任心
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第1题
在一次管理知识和技能培训班上，就如何调动企业员工积极性的问题展开讨论时，学员们众说纷纭，莫衷一是，这里归纳四种不同的主张。假如四种主张都能切切实实做好，你认为哪一种应成为首选的主张：
第2题
在一次管理知识和技能培训班上，就如何调动企业员工积极性的问题展开 讨论时，学员们众说纷纭，莫衷一是，这里归纳四种不同的主张。假如四种主张都能切切实实做好，你认为哪一种应成为首选的主张：
A．成立员工之家，开展文体活动等，以增强凝聚力
B．从关心员工需要出发，激发员工的主人翁责任感，从而努力做好本职工作
C．表扬先进员工，树立学习榜样
D．批评后进员工，促使其增强工作责任心
第3题
在一次管理知识和技能培训班上，就如何调动企业员工积极性的问题展开讨论时，学员们众说纷纭，莫衷一是，这里归纳四种不同的主张，假如四种主张都能切切实实做好，你认为（)应成为首选的主张。
A、成立员工之家，开展文体活动，增强凝聚力
B、从关心员工需要出发，激发员工的主人翁责任感，从而努力做好本职工作
C、表扬先进员工，树立学习榜样
D、批评后进员工，促使其增强工作责任心
第4题
李经理招集部门内的班长就如何调动班组员工积极性的问题进行讨论，班长们众说纷纭，莫衷一是。最后归纳出四种不同的主张，假如四种主张都能切切实实做好，你认为（)应作为首选的主张。
A、成立班组之家，开展文体活动，增强凝聚力
B、从关心员工需要出发，激发员工的主人翁责任感，从而努力做好本职工作
C、表扬先进员工，树立学习榜样
D、批评后进员工，促使其增强工作责任心
第6题
教学语言技能的使用技巧中悬念的作用______
A．用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。
B．增强教学语言的表现力、吸引力
C．使孩子乐观、健康地成长，在面对未来的挫折时，能够心胸开阔，富有摆脱困境的信心和勇气
D．造成一种峰回路转、扑朔迷离的情境，可以调动学生的期待心理，激发学生积极思维，达到教学的目的
第7题
下面四个单句，与例句的语法结构相同的是（)。 例：老师鼓励学生学好功课。A.领导表扬先进树榜样。B.
下面四个单句，与例句的语法结构相同的是()。 例：老师鼓励学生学好功课。
A.领导表扬先进树榜样。
B.我们知道小王去。
C.你给了我很多帮助。
D.我感谢你告诉我这个好消息。
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