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[主观题]

患者心烦不得眠,口燥咽干,舌尖红,脉细数。此病证是A.少阴热化证 B.少阴寒化证

患者心烦不得眠,口燥咽干,舌尖红,脉细数。此病证是

A.少阴热化证

B.少阴寒化证

C.厥阴病证

D.少阳病证

E.太阴病证

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第1题

()是时代对小学数学教师提出的新要求,是小学数学教师对实现专业发展的一个重要途径。

A.增强专业发展意识

B.提高数学教育理论修养

C.丰富数学教育实践性知识

D.参与数学教育研究

E.在教学反思中成长

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第2题

请结合本章课程内容,围绕“你认为的理想小学数学教师专业标准”,制定个人专业发展计划。
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第3题

教育教学研究也是一种促进教师专业发展的途径。()

教育教学研究也是一种促进教师专业发展的途径。()

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第4题

数学教师评价包括数学教师教学工作评价,也包括数学教师专业发展评价。()
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第5题

以下哪句话符合《城乡小学数学教师TPACK现状的比较与分析——以“国培计划”江苏省卓越工作坊小学数学教师为例》这篇文章的观点

A.城乡小学数学教师在TPACK评价维度上差异明显

B.城乡小学数学教师在TPACK课程维度上差异明显

C.城乡小学数学教师TPACK整体水平较好,差距不大

D.城乡小学数学教师在TPACK理念、学生、教学等三个维度上相差不大

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第6题

试述小学语文教师专业发展的途径和方法。

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第7题

数学教育评价的基本内容有()。

A.数学教师专业发展评价

B.数学课堂教学评价

C.数学课程标准评价

D.数学教科书评价

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第8题

简述影响数学教师专业发展的因素。

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第9题

小学微型课程目标开发的基本原则是推动教师专业发展的目标以及促进学生学习成长的目标。
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