题目内容 (请给出正确答案)
在设计某降膜吸收器时,规定塔底气相中溶质的摩尔分数y=0.05,液相中溶质的摩尔分数x=0.01。两相的传质系数分
[主观题]

在设计某降膜吸收器时,规定塔底气相中溶质的摩尔分数y=0.05,液相中溶质的摩尔分数x=0.01。两相的传质系数分

在设计某降膜吸收器时,规定塔底气相中溶质的摩尔分数y=0.05,液相中溶质的摩尔分数x=0.01。两

查看答案
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“在设计某降膜吸收器时,规定塔底气相中溶质的摩尔分数y=0.0…”相关的问题

第1题

下列研究设计类型中,既能描述因变量的年龄差异,又能描述年龄变化还能对年龄、群组、测量时间等效应进行分离的是:()。

A.横断设计

B.纵向设计

C.聚合交叉设计

D.双生子设计

点击查看答案

第2题

男女两性认知差异的年龄倾向反映了男女儿童在认知差异上的不平衡性。()

男女两性认知差异的年龄倾向反映了男女儿童在认知差异上的不平衡性。()

点击查看答案

第3题

学生通过群体差异可以影响学与教的过程,其中包括年龄差异,年龄差异主要体现在_________
_的差异上。

点击查看答案

第4题

青春期生理发育的个体差异是指()

A.男女生理发育在起始年龄上,有明显差异

B. 男女生理发育在起始年龄上,没有明显差异

C. 同性之间在开始时间上生理发育差异不大

D. 同性之间在发展进程上生理发育差异不大

点击查看答案

第5题

研究者想要考察一组个体随时间的变化,这描述的是 研究。如果研究者想考察不同年龄的个体在同一时间的差异,这描述的是 研究。

A.相关

B.纵向

C.横断

D.序列

点击查看答案

第6题

教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。A. 年龄差异B.

教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。

A. 年龄差异

B. 性格差异

C. 个体差异

D. 民族差异

点击查看答案

第7题

教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。A. 年龄差异B.

教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。

A. 年龄差异

B. 性格差异

C. 个体差异

D. 民族差异

点击查看答案

第8题

教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。A. 年龄差异B.

教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。

A. 年龄差异

B. 性格差异

C. 个体差异

D. 民族差异

点击查看答案
热门考试 全部 >
相关试卷 全部 >
账号:
你好,尊敬的上学吧用户
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
谢谢您的反馈

您认为本题答案有误,我们将认真、仔细核查,
如果您知道正确答案,欢迎您来纠错

警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
上学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反上学吧购买须知被冻结。您可在“上学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
上学吧
点击打开微信