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[多选题]

影响问题解决的主要因素有()。

A.问题的特征

B.已有的知识经验

C.定势与功能固着

D.负向迁移

E.个性特征

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第1题

工匠精神由学徒制教育延续而来,欧洲的学徒制教育达到全盛的时期是()

A.11、12世纪

B.12、13世纪

C.13、14世纪

D.14、15世纪

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第2题

现代学徒制是培养具备工匠精神的职业人的法宝,其主导力量是()

现代学徒制是培养具备工匠精神的职业人的法宝,其主导力量是()

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第3题

《关于全面推行企业新型学徒制的意见》规定:企业新型学徒制培养内容主要包括(),特别是工匠精神的培育。

A.专业知识

B.操作技能

C.安全生产规范

D.职业素养

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第4题

现代学徒制中,与工匠精神紧密相关的因素有()

A.实践性

B. 标准化

C. 高技术含量

D. 统一理论认识

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第5题

现代学徒制是培养具备工匠精神的职业人的法宝,其主导力量是:

A.学校主导

B.企业主导

C.国家主导

D.协会主导

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第6题

现代学徒制是指根据《国家职业教育改革实施方案》等规定,经省级教育行政部门按规定认定的参与现代学徒制培养的在校生。()
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第7题

现代学徒制要承担工匠精神在人力资源中的塑造,必须要 ()。

A.企业主导

B.国家主导

C.学校主导

D.个人主导

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第8题

《关于全面推行企业新型学徒制的意见》规定:企业新型学徒制培养内容主要包括专业知识、操作技能、安全生产规范和职业素养,特别是()的培育。

A、安全行为

B、安全意愿

C、工匠精神

D、爱岗敬业

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第9题

古代社会有关职业劳动的知识和技能教育,主要通过()形式进行。

A.学徒制教育

B.家庭教育

C.官吏教育

D.私塾教育

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第10题

中世纪行会教育的主要形式是

A.行会学校

B.私立学校

C.修道制

D.学徒制

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