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[单选题]
《雄辩术原理》是古罗马教育家( )所撰写。
A.塞涅卡
B.西塞罗
C.奥古斯丁
D.昆体良
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A．卡特尔
B． 艾克森
C． 斯金纳
D． 阿尔伯特
E． 罗杰斯
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第1题
有机的融合了类型模式和特质模式，提出更加全面、系统的人格结构纬度理论的心理学家是()提出人格特质理论，认为构成人格的特质有根源特质和表面特质的心理学家是()提出人格自我理论的心理学者是()提出人格社会学习理论的心理学者是()
第3题
关于人格特质理论的正确说法有()
A．奥尔波特提出人格结构的枢纽特质、核心特质、次要特质三层面
B．卡特尔认为人格结构的基本元素就是特质
C．艾森克人格维度的划分有外倾和神经质两个维度
D．特质理论深人揭示了行为背后的原因和机制
E．特质理论没有提供对个体当前人格的精确描述
第4题
关于人格特质理论的正确说法有（）
A．奥尔波特提出人格结构的枢纽特质、核心特质、次要特质三层面
B．卡特尔认为人格结构的基本元素就是特质
C．艾森克人格维度的划分有外倾和神经质两个维度
D．特质理论深入揭示了行为背后的原因和机制
E．特质理论没有提供对个体当前人格的精确描述
第5题
美国学者里考纳总结了美国学校的德育经验并吸纳各派理论的长处，提出了（)。A体谅模式B完善人格模
美国学者里考纳总结了美国学校的德育经验并吸纳各派理论的长处，提出了()。
A体谅模式
B完善人格模式
C道德认知发展模式
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