滕尼斯的“公社”概念主要强调社区的地域特征。

A.家庭、幼儿园、小学

B.家庭、邻里、社会

C.家庭、幼儿园、邻里

D.家庭、托幼机构、社区

()与成人的关系主要表现在亲子关系和师生关系。

A.家庭

B.幼儿

C.教师

D.幼儿园

社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A．幼儿身心发展特征和规律

B．教育机构

C．政府

D．父母

社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律

B.教育机构

C.政府

D.父母

幼儿园、家庭、()是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

A.社区

B.社会

C.学校

D.大自然

孩子成长发展的第一个环境是（）。

A.社会

B.家庭

C.幼儿园

D.育婴箱

A、幼儿园

B、家庭

C、社会媒体

D、生理成熟

社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A. 幼儿身心发展特征和规律

B. 教育机构

C. 政府

D. 父母

A 幼儿园应该与社区合作，互相取长补短，促进幼儿的发展

B 幼儿园应该与家庭合作，通过与家长的合作为幼儿创造一个教育力量协调一致的发展环境

C 幼儿园教师与家长的关系应该是平等的合作关系，应该彼此尊重

D 现代社会，负面的因素特别的多，因此尽可能地让幼儿生活在幼儿园和家庭里，以免外面的负面因素对幼儿产生不良的影响

从狭义上理解，幼儿园环境是指（）

A.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 B．幼儿园生活环境

B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件