何为货币政策？政府如何利用货币政策工具来调节宏观经济？

教师在学前儿童发展中应扮演的角色包括()

A.教师是促进学前儿童发展的指导者

B.教师是塑造学前儿童心灵的工程师

C.教师是学前儿童的支持者

D.教师是学前儿童的养护者

E.教师是学前儿童教育的研究者

F.教师是沟通学前儿童与社会的中介者

A．鼓励学前儿童进行探索

B．乐于与学前儿童一起进行科学活动

C．自由地与学前儿童交流

D．倾听学前儿童说话以及为他们提供信息

A．发展学前儿童的社会性教育

B．学前儿童良好的个性品质的培养

C．学前儿童智力的培养

D．学前儿童体育的培养

A．对学前儿童进行有效的补偿教育

B．积极影响学前儿童的身心健康发展

C．为学前儿童的成长与发展提供保障

D．有利于培养学前儿童的良好行为

A．帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪

B．帮助学前儿童学习社会交往技能

C．帮助学前儿童养成良好的习惯

D．对学前儿童进行初步的性教育

A.帮助学前儿童做好入学前的学习准备

B.培养学前儿童良好的学习习惯

C.培养学前儿童丰富的感知经验

D.培养学前儿童的好奇心、对外部世界的兴趣

在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。

A.亲子关系

B.同伴关系

C.亲社会行为

D.性别角色行为

A.学前儿童

B.学前儿童家长

C.指导者

D.组织管理者