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[主观题]

劳动的边际产量与厂商的边际成本之间的关系是()。 A) 边际成本与边际产量成正相关关系 B) 边际成本等于

劳动的边际产量与厂商的边际成本之间的关系是( )。

A) 边际成本与边际产量成正相关关系

B) 边际成本等于工资除以边际产量

C) 当边际产量的曲线向右下倾斜的时候,边际成本曲线也会向右下倾斜

D) 边际成本不变,而边际产量服从收益递减

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第1题

德育环境的管理中,校风和传统、学校的舆论倾向等属于()A.德育制度环境的管理B.德育物质环境的

德育环境的管理中,校风和传统、学校的舆论倾向等属于()

A.德育制度环境的管理

B.德育物质环境的管理

C.德育精神环境的管理

D.德育工作环境的管理

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第2题

德育管理内容是德育管理体制任务的具体体现,反映德育管理的对象和范围。德育管理工作的内容主要包括哪几个方面?()

A.德育思想管理

B.德育组织管理

C.德育目标管理

D.德育过程管理

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第3题

学校管理者和教育工作者根据德育目标确定德育的任务与内容、实现途径与方法、组织与人员的职责的活动是()

A.德育计划管理

B.德育目标管理

C.德育制度管理

D.德育组织管理

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第4题

德育队伍是搞好德育工作的关键,建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和。()

A.制度建设

B.思想建设

C.体制建设

D.规章建设

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第5题

校风和传统、学校的舆论倾向主要属于学校德育环境管理中的()

A.德育制度环境的管理部分

B.德育物质环境的管理部分

C.德育精神环境的管理部分

D.德育工作环境的管理部分

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第6题

德育管理中,德育评估的标准和依据是()

A.德育思想

B.德育目标

C.德育内容

D.德育计划

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第7题

()是德育指导思想的核心。

A.德育管理

B.德育方法

C.德育评价

D.德育内容、德育目标

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第8题

从中国文化对德的释说来看,“德”即得也,说的是“行道(遵循做人的意义、履行做人的规范)”有所得(
从中国文化对德的释说来看,“德”即得也,说的是“行道(遵循做人的意义、履行做人的规范)”有所得(内在性的),即使为人处事的善行规范和意义纳入了我们自身本性之中,成为一种真正持久稳定的属于我们自己的东西。正是在这个意义上,德或德性、品德被称为人的

A、“第一性格”

B、“第二性格”

C、“第一本性”

D、“第二本性”

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