下列哪项不是病毒性肝炎的基本病理变化A．肝细胞气球样变B．肝细胞嗜酸性坏死C．肝细胞溶解坏死D．肝

A．从一般到特殊

B．从个性到共性

C．从抽象到具体

D．从经验到理论

归纳作为科学的思维方法，它的特点是()。

A．从一般到个别

B．从具体到抽象

C．从个别到一般

D．从部分到整体

A．从特殊到一般

B．从感性认识到理性认识

C．从直观到抽象

D．帮助学生形成概念、理论，促进思维的发展

A．从具体到抽象

B．从抽象到具体

C．从按数群加减到逐一加减

D．从一般到特殊

“归纳式教学”是教师引导学生从个别到一般，从具体到抽象认识的教学过程。()

A．归纳与演绎

B．分析与综合

C．抽象到具体

D．实践到认识

A．归纳与演绎

B．分析与综合

C．抽象到具体

D．实践到认识

A．抽象到具体

B．归纳与演绎

C．实践到认识

D．分析与综合

A．从抽象到具体

B．从具体到抽象

C．从抽象到抽象

D．从具体到具体