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[主观题]

率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（）A.柏拉图B.赫尔巴特C.凯洛

率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（）

A.柏拉图

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

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第1题

（)是电力系统运行的一个重要指标，反应电力系统有功功率供需平衡的状态。A.电压B.电流C.频率

()是电力系统运行的一个重要指标，反应电力系统有功功率供需平衡的状态。

A.电压

B.电流

C.频率

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第2题

频率是电力系统运行的一个重要指标,反应电力系统有功功率供需平衡的状态。

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第3题

是电力系统运行的一个重要指标,反应电力系统有功功率供需平衡的状态（）

A．电流

B．电压

C．频率

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第4题

频率是电力系统运行的一个重要指标，反应电力系统无功功率供需平衡的状态。（)

频率是电力系统运行的一个重要指标，反应电力系统无功功率供需平衡的状态。()

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第5题

频率是电力系统运行的一个重要指标，反应电力系统（)供需平衡的状态。

A.无功功率

B.有功功率

C.视在功率

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第6题

频率是电力系统运行的一个重要指标,反应电力系统无功功率供需平衡的状态。

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第7题

反映了电力系统有功功率供需平衡的基本状态。A．电压B．频率C．波形D．相位角

反映了电力系统有功功率供需平衡的基本状态。

A．电压

B．频率

C．波形

D．相位角

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第8题

维持同步发电机（）和（）的恒定是保证电力系统，供电品质的两个重要指标。

A．电压／频率

B．电压／有功功率

C．频率／有功功率

D．电压／无功功率

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第9题

反映了电力系统有功或无功功率供需平衡的基本状态（）

A．电压

B．频率

C．波形

D．电流

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