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[主观题]

脊柱骨折造成脱位并脊髓半横切损伤,其损伤平面以下的改变是A.双侧肢体完全截瘫B.同侧肢体运动消

脊柱骨折造成脱位并脊髓半横切损伤,其损伤平面以下的改变是

A.双侧肢体完全截瘫

B.同侧肢体运动消失,双侧肢体深浅感觉消失

C.同侧肢体运动和深感觉消失,对侧肢体痛温觉消失

D.同侧肢体运动和痛温觉消失,对侧肢体深感觉消失

E.同侧肢体痛温觉消失,对侧肢体运动和深感觉消失

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第1题

实验研究中的自变量、因变量一旦确定,研究中不能改变。()

实验研究中的自变量、因变量一旦确定,研究中不能改变。()

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第2题

确定反应变量指标时应注意:()。

A.规定好反应的操作定义

B.确定环境变量

C.因变量应具备的特点

D.反应指标的平衡

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第3题

因变量的测量既有客观指标也有主观指标。()

因变量的测量既有客观指标也有主观指标。()

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第4题

教育实验中的因变量通常与教育目标有关,例如知识的掌握、能力的增长、品德及其他优良个性品质的形成等。它的确定与测量,一般要考虑两个方面的问题。其一是观测哪些因变量,其二是()。

A.如何对因变量进行测定

B.确定因变量的类型

C.如何对因变量进行控制

D.如何对因变量进行分类

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第5题

列出5个发生于实验室之外日常生活中的速度一准确性权衡的例子。选择其中一个例子,并设计一个实验室实验测量
这一权衡。看看你能否确定,增加因变量有益于认识你所选择的例子。
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第6题

相关与回归分析所研究的变量之间不是对等的,必须确定其中的自变量和因变量。()

相关与回归分析所研究的变量之间不是对等的,必须确定其中的自变量和因变量。()

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第7题

确定反应变量指标时应注意以下问题:()。

A.规定好反应的操作定义

B.因变量应具备的特点

C.反应指标的平衡

D.无关变量的控制

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第8题

实验设计是指实验研究中被试的选择和分组的方式,以及自变量与因变量,实施和测量的安排。()

实验设计是指实验研究中被试的选择和分组的方式,以及自变量与因变量,实施和测量的安排。()

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第9题

回归分析研究的主要问题包括()

A.确定自变量与因变量的定量关系表达式,这种表达式称为回归方程

B.对求得的回归方程进行可信度检验。

C.判断自变量对因变量是否有影响

D.利用求得的回归方程进行预测和控制

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第10题

实验研究的准备阶段包括哪些过程()

A.确定研究课题

B.根据课题确立基本假设,并制定检验假设的实验设计

C.根据研究变量引入具体的实验刺激

D.完善对因变量的测量方法,使之具有较高的信度和效度

E.进行实验刺激和因变量的预实验

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