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[主观题]

A.智力及动作发育落后,有倒退现象B.兴奋、多动C.注意力不集中,记忆力减退D.腱反射减弱E.感觉异常

A.智力及动作发育落后,有倒退现象

B.兴奋、多动

C.注意力不集中,记忆力减退

D.腱反射减弱

E.感觉异常

缺铁性贫血的神经系统表现

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第1题

通过研究设计,研究者可以明了所从事的研究属于哪一类型的研究,是属于质化研究还是属于量化研究,是属于实证研究还是属于规范研究,是属于实验研究还是属于其他研究。()
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第2题

任何教育研究的开展都是以其研究目的与任务为根据的。研究目的和任务不同,研究也就表现出相当大的差异。从一般方法论来讲,我们可以把研究分为质化研究和

A.定性研究

B.行动研究

C.文献研究

D.量化研究

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第3题

教育管理研究方法论的主要发展趋势:()

A.跨学科研究

B.实地研究

C.量化和质化的结合研究

D.复杂学视角的引入

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第4题

教育管理研究方法论的主要发展趋势:()

A.跨学科研究

B.思辨研究

C.量化与质化的结合研究

D.复杂学视角的引入

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第5题

同量化研究一样,质化研究或质的研究也有一定的操作程序和实施步骤,从而保证研究活动规范的有
效进行,大致包括哪些环节?

A、确定研究现象及研究对象

B、建构概念框架,形成理论假设

C、收集资料

D、整理和分析资料

E、撰写研究报告

F、推广实验

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第6题

以课题研究的延续性进行分类,把研究方法分为()

A.纵向研究法

B.质化研究

C.量化研究

D.横向研究法

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第7题

朱棣文认为,无论是在研究上、工作上,还是教学上,“以退为进”往往被证明是行不通的。()

朱棣文认为,无论是在研究上、工作上,还是教学上,“以退为进”往往被证明是行不通的。()

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第8题

叙事研究属于()

A.质化研究

B.量化研究

C.价值研究

D.理论研究

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第9题

教育科研中,干预探究法包括实验研究方法和()。

A、行动研究

B、量化研究

C、调查研究

D、质化研究

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