手性药物对映体之间药物活性的差异有

A．社会制约规律

B．教与学辨证统一规律

C．认识事物的规律

D．学生身心发展规律

A．为了发现和认识学校管理规律

B．为了依据学校管理规律指导学校管理行为

C．为了探究学校管理的生长点

D．为了提升学校绩效

A．受生产价格规律的制约

B． 受供求规律的制约

C． 受竞争规律的制约

D． 受价值规律直接制约

A．人的认识过程受主客观条件的制约

B．人的认识有预见性

C．人的认识对与否因人而异

D．人的认识过程是复杂的

A．学校工作的指导思想对学生发展直接的影响

B．学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展

C．学校与社会、家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展

D．学校校园环境的优劣对学生的发展有直接的影响

实际上，受技术、资金和人们对事故认识等因素的制约，目前可以做到本质安全。()

A．追求真理是认识活动的归宿

B．人的主观能动性受客观规律的制约

C．规律是人们对事物的正确认识

D．人能够认识和利用规律