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如何利用随机指标(KD)判断买入或卖出时机?

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第1题

因讲述活动发展的是儿童的独白言语,因此教师可用图书作为儿童讲述的内容。()

因讲述活动发展的是儿童的独白言语,因此教师可用图书作为儿童讲述的内容。()

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第2题

幼儿园讲述活动的语言是独白言语。()

幼儿园讲述活动的语言是独白言语。()

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第3题

学前儿童讲述活动的特点有:()

A.有凭借物

B.语境正式

C.发展幼儿的独白言语能力

D.发展幼儿的多种能力

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第4题

关于讲述活动如何提高儿童语言交流信息清晰度的调节技能,表述不正确的是()

A.讲述活动可增强儿童对讲述内容的敏感性

B.讲述活动可增强儿童对听者特征的敏感性

C.讲述活动可增强儿童对语境变化的敏感性

D.讲述活动可增强儿童对听者反馈的敏感性

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第5题

教师根据既定的题目,引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是()。

A.谈话

B.讲述

C.独白

D.对话

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第6题

讲述活动的语言独白特点要求幼儿的口头语言经历()的过程

讲述活动的语言独白特点要求幼儿的口头语言经历()的过程

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第7题

谈话活动与讲述活动不同,谈话的语言属于对话范畴,讲述是一种独白。()

谈话活动与讲述活动不同,谈话的语言属于对话范畴,讲述是一种独白。()

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第8题

关于学前儿童讲述活动的特征,以下哪个是错误的?()

A.有一定凭借物

B.相对正式的语境

C.发展对话交流能力

D.锻炼独白语言

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第9题

在讲述活动的语言教育目标中,培养幼儿感知、理解讲述对象的能力,有益于幼儿增强()

A.独白语言的表达能力

B.言语交际能力

C.综合信息汲取的能力

D.言语调节能力

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第10题

幼儿园讲述活动的语言是对话言语。()

幼儿园讲述活动的语言是对话言语。()

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