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[主观题]

小儿消化系统解剖生理特点不正确的是()A.足月新生儿出生时即有较好的吸吮能力B.新生儿和婴儿的

小儿消化系统解剖生理特点不正确的是()

A.足月新生儿出生时即有较好的吸吮能力

B.新生儿和婴儿的食管呈漏斗状

C.婴儿的胃呈水平位

D.婴幼儿肝脏右肋下可及1cm~2cm

E.2个月小儿可试喂淀粉类食物

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第1题

学习型组织理论以()为基础。A 自我超越B 建立共同愿景C 团体学习D 系统思考E 改善心智模型

学习型组织理论以()为基础。

A 自我超越

B 建立共同愿景

C 团体学习

D 系统思考

E 改善心智模型

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第2题

第五项修炼包括的内容有:()

A.自我超越;改善心智模式;建立共同愿景;团队学习;系统思考

B.自我成长;改善心智模式;建立共同愿景;团队学习;系统思考

C.自我超越;改善心智模式;建立共同愿景;团队合作;系统思考

D.自我超越;改善工作模式;建立共同愿景;团队学习;系统思考

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第3题

创建学习型组织的“五项修炼”包括()。

A.自我超越,改善心智模式

B.培育危机意识

C.建立共同愿景

D.团体学习,系统思考

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第4题

第五项修炼包括的内容有:()。

A.自我超越;改善心智模式;建立共同愿景;团队学习;系统思考

B.自我成长;改善心智模式;建立共同愿景;团队学习;系统思考

C.自我超越;改善心智模式;建立共同愿景;团队合作;系统思考

D.自我超越;改善工作模式;建立共同愿景;团队学习;系统思考

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第5题

根据彼得.圣吉的观点,学习型组织的五项修炼是指()。A.自我超越、改善心智模式、建立共同世界观、

根据彼得.圣吉的观点,学习型组织的五项修炼是指()。

A.自我超越、改善心智模式、建立共同世界观、团队学习、系统思考

B.自我反省、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考

C.自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、线性思考

D.自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考

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第6题

学习型组织的修炼包括()

A.自我超越

B.改善心智模式

C.建立共同愿景

D.团队学习

E.系统思考

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第7题

彼得·圣吉提出了构建学习型组织的五项修炼是()

A.自我超越

B.改善心智模式

C.建立共同愿景

D.团体学习

E.系统思考

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第8题

下面哪些是学习型组织的要素()。

A.共同愿景

B.团队学习

C.自我超越

D.系统思考

E.改变心智模式

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第9题

学习型组织的五项修炼包括()。

A.自我超越

B.系统思考

C.团体学习

D.共同愿景

E.心智模式

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