下列因素中可增加对比度的因素是A．过度显影B．散射线多C．本底灰雾大D．被检体太厚E．使用滤线器

舒尔曼认为：学科教学知识最能区分学科专家与教育专家，高成效教师与低成效教师之间的差别。()

A．优秀的教师满腹经纶即可

B．是舒尔曼提出的关于学科教学知识方面内容

C．教师的学科教学能力是学科知识和教学法知识的融合

D．师范生针对学科教学方面的学习，是向PCK方面发展的学习

A．学科教学知识

B．教育情境知识

C．课程知识

D．基于学生的知识

某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”根据舒尔曼教学的知识基础理论，该教师用的是（）

A.学科教学法

B.教育情景

C.课程知识

D.关于学生的知识

舒尔曼认为：()最能区分学科专家与教学专家，高成效教师与低成效教师的差别。