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[判断题]

新课程中,选取化学教学内容的原则不包括重视学生实验技能的掌握)。()

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第1题

新课程中,选取化学教学内容的原则不包括教材的内容要具有弹性。()
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第2题

新课程中,选取化学教学内容的原则不包括()。

A.十分强调知识的逻辑顺序

B.重视学生实验技能的掌握

C.重视学习情境的创设

D.教材的内容要具有弹性

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第3题

新课程中,选取化学教学内容的原则包括()。

A.十分强调知识的逻辑顺序

B.重视学生实验技能的掌握

C.重视学习情境的创设

D.教材的内容要具有弹性

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第4题

下列不属于新课程中选取化学教学内容原则的是()

A.十分强调知识的逻辑顺序

B.重视学生实验技能的掌握

C.重视学习情景的创设

D.教材的内容要具有弹性

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第5题

下列不属于新课程中选取化学教学内容的原则的是()

A.十分强调知识的逻辑顺序

B.重视学生实验技能的掌握

C.重视学习情景的创设

D.教材的内容要具有弹性

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第6题

新课程中,选取化学教学内容的原则是()

A.十分强调知识的逻辑顺序;

B.重视学生实验技能的掌握;

C.重视学习情景的创设;

D.教材的内容要具有弹性;

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第7题

新课程实施要求教师如何使用教材,选取教学内容

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第8题

阅读下列文字,回答有关问题。新课程提倡“从生活走向化学,从化学走向社会”,初中化学教学内容与人类

阅读下列文字,回答有关问题。

新课程提倡“从生活走向化学,从化学走向社会”,初中化学教学内容与人类的社会生活具有天然的内在联系。因此,在教学中,要将化学知识、技能的教学置于真实的社会背景之中,还原知识产生和存在的原始面貌。背景素材是化学课堂教学环节的纽带,背景素材也是化学课堂问题的来源和解决土壤。

结合上述材料,简要回答问题:

(1)真实背景素材与化学课堂相结合的形式主要有哪些?

(2)在课堂中,教师应如何呈现和使用收集到的真实背景素材,使其更好地为教学服务?

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第9题

阅读材料,回答相关问题。教科书的编写是为了更好地落实课程标准中的三维目标,教科书选取了多样化的教学内容:课程目标、内容选取与内容组织之间有密切的内在联系。教科书提供的是单纯的课程知识。在传统的课堂教学中,教师往往倾向于“封闭式”的控制方式,强调学生对教科书内容的记忆与内化。随着课程改革的发展,新课程将改变教科书一统课堂的局面,教师不再只是传授知识,教学中应以学生为主体。教科书是构成教学活动的三个基

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第10题

新课程改革中,化学教材中纸笔测验的新变化不包括()

A.重视化学基本概念、基本原理的理解和应用

B.注重科学探究能力的考查

C.关心科技发展和科技有关的问题

D.注重学科间的综合和渗透

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第11题

学情分析会影响到教师教学设计的哪些方面?

A.教学内容的选取

B.教学目标及其重难点的确定

C.教学过程的设计

D.教学方法和策略的选择

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