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[主观题]

A.肝肾不足 B.心脾不足 C.心肾不足 D.肝脾肾不足 E.心脾肾不足 立迟、行迟、齿迟、头项软、手足软的

A.肝肾不足

B.心脾不足

C.心肾不足

D.肝脾肾不足

E.心脾肾不足

立迟、行迟、齿迟、头项软、手足软的主要病机

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第1题

实践使我们越来越深刻地认识到,管党治党不仅关系党的前途命运,而且关系(),必须以更大的()、更大

实践使我们越来越深刻地认识到,管党治党不仅关系党的前途命运,而且关系(),必须以更大的()、更大的勇气、更大的()抓紧抓好。

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第2题

法默尔更多的是希望告诉我们在公共行政中必须学会接受(),必须学会让()站住脚并且学会不再

法默尔更多的是希望告诉我们在公共行政中必须学会接受(),必须学会让()站住脚并且学会不再坚持单一的真理。

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第3题

控制情绪冲动的方法有自我放松法、延缓满足法、提高认识法。()

控制情绪冲动的方法有自我放松法、延缓满足法、提高认识法。()

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第4题

控制情绪冲动的方法有延缓满足法、提高认识法、自我放松法。()

控制情绪冲动的方法有延缓满足法、提高认识法、自我放松法。()

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第5题

2.为孩子念小诗时,老师可以()。

A、用图片帮助孩子们记住其中单词的意思

B、用图片帮助孩子们记住其中单词的意思、使用一些夸张的手势,让他们从中得到乐趣

C、把孩子们十分熟悉的动物或事物的名称放到小诗里让他们模仿、借助动作帮助他们理解

D、用图片帮助孩子们记住其中单词的意思、使用一些夸张的手势,让他们从中得到乐趣、把孩子们十分熟悉的动物或事物的名称放到小诗里让他们模仿、借助动作帮助他们理解

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第6题

()不是单纯地让孩子学会等待,也不是一味地压制他们的欲望,而是一种克制冲动、抗拒诱惑、克服困难、坚定意志力的锻炼。
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第7题

4.教学生动手编书,可以让他们各自写故事来编书,内容不要求长。也可以让孩子们以自己喜欢的人物为素材编写他们的历险故事。
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第8题

法默尔更多的是希望告诉我们在公共行政中必须学会接受反例,必须学会让矛盾站住脚并且学会不再
坚持单一的真理。()

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