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[主观题]

如见小便频数短涩，滴沥刺痛反复5年，现症见少腹坠胀，尿有余沥，面色（白光)白，气短懒言，舌质淡，脉虚

如见小便频数短涩，滴沥刺痛反复5年，现症见少腹坠胀，尿有余沥，面色(白光)白，气短懒言，舌质淡，脉虚细无力。宜辨证

A．肝郁气滞

B．中气不足

C．膀胱湿热

D．肾虚下元不固

E．脾肾阳虚

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更多“如见小便频数短涩，滴沥刺痛反复5年，现症见少腹坠胀，尿有余沥…”相关的问题

第1题

陈鹤琴创建了活教育，其内涵包括（)。

A．生活即教育，游戏即工作，教学做合一

B．做人、做中国人、做现代中国人

C．做中教、做中学、做中求进步

D．大自然、大社会是我们的活教材

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第2题

陶行知生活教育理论的方法论是()。

A．“生活即教育”

B．“做中教、做中学、做中求进步”

C．“主动”、“习行”

D．“教学做合一”

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第3题

陈鹤琴活教育的教学方法是：“做中教，做中学，做中求进步”。（)

陈鹤琴活教育的教学方法是：“做中教，做中学，做中求进步”。()

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第4题

关于陶行知生活教育理论的方法论不正确的是（)

A．生活即教育

B．做中教、做中学、做中求进步

C．主动、习行

D．教学做合一

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第5题

下列观点不符合陈鹤琴先生“活教育”思想的是()。

A．以爱以德来感化儿童

B．儿童自定法则来管理自己

C．一切教学集中在做，做中学，做中教，做中求进步

D．一切设施、一切活动以教师为中心

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第6题

做中教、做中学、做中求进步是杜威的观点。（)

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第7题

“活教育”理论包括（）

A．“做人、做中国人、做现代中国人”

B．“大自然，大社会都是活教材”

C．“做中学、做中教、做中求进步

D．“生活就是教育”

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第8题

活教育方法论的基本原则是做中教、做中学、做中求进步。（)

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第9题

杜威的实用主义教学模式是以“儿童中心”和“从做中学”为基础构建的。（)

杜威的实用主义教学模式是以“儿童中心”和“从做中学”为基础构建的。()

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