1999年至2006年间，从事高新技术产品出口的企业数量增长最快的是（）。 A. 国有企业B. 私营企业C.

A．降低儿童的工作质量

B．为教师了解幼儿提供依据

C．灌输知识经验

D．给幼儿自由发挥的空间

项目教学活动中整个活动的计划是儿童在教师的帮助下制定的。()

A．尊重幼儿活动的兴趣与意愿

B．教师帮助他们设计活动过程

C．保障幼儿自己确定活动方式的权利

D．允许幼儿自行选择活动的对象

A．教师要适时、及时地与儿童进行澄清应答

B．教师要对儿童的言行表示出一种认同的态度

C．教师要鼓励儿童对自己的兴趣爱好、选择、行动进行慎重的思考与评价

D．要把思考的机会与答案留给儿童

活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分()的机会。

A．要求教师站在儿童的角度，以“假如我是孩子”的心态体现儿童可能的兴趣与需要

B．要求教师给儿童时间和空间去探索、思考，要提供条件，鼓励支持儿童去验证自己的想法，哪怕是“错误的”想法

C．要求教师把学习看做是一个发生在内部的、需要一定时间的渐进过程

D．要求教师像平时放慢走路和说话的速度以适应儿童走路、说话的速度一样，以儿童“学”的速度为标尺定出自己“教”的速度，而且还要适应每个儿童的学习速度。

A．要求教师站在儿童的角度，以“假如我是孩子”的心态体现儿童可能的兴趣与需要

B．要求教师给儿童时间和空间去探索、思考，要提供条件，鼓励支持儿童去验证自己的想法，哪怕是“错误的”想法

C．要求教师把学习看做是一个发生在内部的、需要一定时间的渐进过程

D．要求教师像平时放慢走路和说话的速度以适应儿童走路、说话的速度一样，以儿童“学”的速度为标尺定出自己“教”的速度，而且还要适应每个儿童的学习速度。

A．教师要无条件接纳和理解儿童的分离焦虑情绪

B．给无法安心参与课堂活动的儿童更多的亲近感

C．了解儿童的喜好和兴趣（适当的投其所好）

D．与家长沟通与协作

学前儿童发展评价的最终目的是使教师了解每个幼儿，创造适应儿童的教育。()